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北京市东城区职工业余大学
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北京市东城区职工业余大学

北京市东城区职工业余大学是国家教育部、北京市教委批准成立的一所独立设置的成人高等学校,学校于1980年成立,是恢复成人高等教育以来建校最早的院校之一。东城职工大学自创建以来,坚持“立足东城,服务首都,服务社区,办百姓身边的大学”的办学宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以创新促发展。坚持规模与质量、速度与效益的统一,充分发挥产学研结合的优势,积极进行新型人才培养模式的探索,努力培养适应社会经济发展的德才兼备的高级应用型人才,力争把东城职工大学建设成以培养实用型人才为主、多种教育模式协调发展的,高层次、现代化、开放式的新型的成人高校。

  • 院校隶属: 北京市
  • 创建时间: 1980年
  • 学校校训: 让求学者‘有其学,优其学
  • 学校代码: 50002
  • 学校地址: 北京市东城区朝外潘家坡1号
  • 学校官网: http://www.dczd.com/
  • 联系电话: 010-65522778
  • 英文校名: Dongcheng District Beijing staff Amateur University
  • 电子邮箱: dczd_edu@126.com

北京市东城区职工业余大学是1980年创建,经北京市人民政府验收批准、教育部备案,由东城区人民政府主办的一所独立设置的成人高等学校。 2011年,由东城区政府批准更名为北京市东城区职业大学。

学校以“有其学,优其学,办百姓身边的大学”为共同发展愿景,走出了一条多渠道、多层次、多形式的开放式办学道路:

学历教育——形成多形式、多种类、多层次的办学格局

学校常年保持学历在校生4000余人的规模,这些学生分布在各种类型的学历教育中:

东城区职业大学成人高等教育专科层次学历教育,开设有11个专科专业,颁发国家承认学历的专科毕业证书。北京广播电视大学东城分校专、本科学历开放教育,开设22个专业(专科13个、本科9个)。教学水平、管理层次、学生规模一直居于北京广播电视大学各分校和工作站的前列。

重庆大学网络教育学院北京校外学习中心,2005年与重庆大学合作成立。目前开办土木工程、工程管理等15个专业的专本科教学,颁发国家承认学历并经教育部电子注册的重庆大学毕业证,并可授予学位。

东城职业大学奥鹏远程教育学习中心,与中国最大的连锁网络教育超市——“奥鹏”(Open)合作成立。目前授权我校招生的高校有北京大学、浙江大学、东北财经大学、中央音乐学院、西安交通大学、中国医科大学等八所高校,学生毕业后即颁发相关高校的、国家承认学历的专、本科毕业证书,并可授予学位。

多年来,学校一贯把教学质量作为办学的生命线。通过加强特色专业建设,不断深化教学改革。学校注重师资队伍建设,拥有一支熟悉成人教育规律、敬业精神强、教学水平高、热心为学员服务的专兼职教师队伍。学校践行以人为本、实行科学民主管理,并积极探索双证书教育模式、强化实践教学模式,形成了一套行之有效的质量监控体系,保证较高的教学质量。学校同时继续推进大学生素质教育,注重学生综合素质和实践应用能力的培养。学校学生连续四年参加“正保教育杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛,并多次将大赛一、二、三等奖收入囊中。

东城职业大学以师资队伍建设为基础,以完善的教学管理为保障,为区域建设发展及在职人员提供高等继续教育服务。

非学历教育——提供满足社会需求的、灵活开放的教育服务

通过区内成人教育资源的重组,以东城职工大学为主体的东城社区学院成立,并形成了东、西、南一校三址的办学条件:本校(潘家坡校区)、南校(美术馆校区)、西校(鼓楼校区)。

社区学院作为社区教育的龙头和骨干,本着“立足社区、服务社区”的原则,充分利用学校的教育资源,不断扩大培训市场,大力开展形式多样、适合区域发展需求的培训项目,使学校的非学历教育开始向技能化、专业化发展,为构建终身教育搭建学习超市平台。学院社区教育办公室和培训中心先后自主开发或合作开发了知识普及型培训,如计算机、外语、美术、老年文化艺术培训等;服务型培训,如考试辅导培训、家政培训、健康讲堂培训、数字化能力培训、文教事务助理培训等;专业技能型培训,如职业培训、导游资格培训、咖啡师调酒师培训等;高层次继续教育培训,如公务员MPA培训、素质教育工程培训等。

多规格、多层次、多种类的办学格局已然形成,东城职工大学已经成为东城区各级各类继续教育、职业培训的基地,并逐步向“学习超市”迈进。

东城职工大学自创建以来,坚持“立足东城,服务首都,服务社区,办百姓身边的大学”的办学宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以创新促发展。坚持规模与质量、速度与效益的统一,充分发挥产学研结合的优势,积极进行新型人才培养模式的探索,努力培养适应社会经济发展的德才兼备的高级应用型人才,力争把东城职工大学建设成以培养实用型人才为主、多种教育模式协调发展的,高层次、现代化、开放式的新型的成人高校。

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